У дитячому садку № 691, розташованому в Дніпровському районі Києва, спостерігається тривожна ситуація: діти мерзнуть у групах, де температура повітря сягає лише +15 °C. Незважаючи на те, що до закладу було доставлено два генератори та інвертор, ця техніка виявилася недостатньо потужною, щоб забезпечити належне опалення приміщень.
Недостатня потужність техніки: причина холоду в дитсадку
Батьки вихованців дитсадка № 691 висловлюють обурення діями чиновників, які, за їхніми словами, мали б забезпечити функціонування дошкільних навчальних закладів, але фактично роблять перебування в них неможливим. Ситуація полягає в тому, що, попри наявність сучасної техніки, вона не справляється з покладеним на неї завданням. Два генератори та інвертор, встановлені в дитсадку, не мають достатньої потужності, щоб увімкнути системи опалення та підтримувати комфортну температуру в групах.
«У садочку холоднеча, коли вимикають світло, діти мерзнуть, температура у групах станом на кінець жовтня лише 15 градусів. Якщо за такої температури діти будуть відвідувати заклад, вони почнуть хворіти. І нікого не хвилює, що завезена техніка не може забезпечити постачання тепла у садочок», — розповідає ТСН.ua Марія, мама одного із вихованців.
Батьки вимагають чітких відповідей від представників влади: хто саме забезпечив дитячий садок таким обладнанням та чому через це страждають діти. Вони вважають, що визначити реальні потреби закладу та надати генератор чи інвертор відповідної потужності, яка б вистачала на шість годин відсутності електрики, включно з обігрівом приміщення, не є складним завданням. На думку батьків, завезення «купи непотрібної техніки» могло бути зроблено лише для формального звітування про готовність міста до зими в умовах війни.
Відповідальність за постачання техніки: позиція КМДА
ТСН.ua звернувся до Київської міської державної адміністрації (КМДА) із запитом щодо принципів та процедур отримання дитячими садками генераторів та інверторів, а також щодо контролю відповідності наданої техніки потребам закладів. У відповідь Департамент освіти та науки КМДА надіслав роз’яснення, згідно з яким вся відповідальність за постачання альтернативних джерел живлення до садочків лежить на районних державних адміністраціях (РДА).
Департамент освіти та науки посилається на розпорядження КМДА від 10 грудня 2010 року № 1112 «Про питання організації управління районами в місті Києві» та від 31 січня 2011 року № 121 «Про реалізацію районними в місті Києві державними адміністраціями окремих повноважень». Відповідно до цих документів, управління майном, а також матеріально-технічне та фінансове забезпечення закладів дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти здійснюються районними державними адміністраціями.
«РДА, як головні розпорядники бюджетних коштів, визначають потреби закладів освіти, з урахуванням їх пріоритетності, зокрема, здійснюють закупівлю обладнання та генераторів, укладають договори на їх обслуговування», — повідомив ТСН.ua Олексій Сукенніков, заступник директора Департаменту освіти та науки КМДА.
Забезпечення резервним живленням: деталі від Дніпровської РДА
Управління освіти Дніпровської РДА надало інформацію щодо принципів забезпечення закладів дошкільної освіти району генераторами та інверторними системами. Наталія Іваніна, начальниця управління освіти Дніпровської РДА, зазначила, що забезпечення закладів освіти резервними джерелами електроживлення відбувається поетапно. При цьому враховується фактична відвідуваність дітьми, потреба в роботі укриттів, освітлення та критично важливого обладнання, технічні умови підключення, а також наявні фінансові та матеріальні ресурси.
«Обладнання закуповується за бюджетні кошти в межах затверджених кошторисних призначень, передається в межах міських заходів із забезпечення енергетичної стійкості, надходить як благодійна допомога та за рахунок інших джерел, не заборонених законодавством», — зазначає Наталія Іваніна.
Дитсадок № 691, за її словами, був визначений пріоритетним для встановлення інверторної системи, оскільки має найбільшу фактичну відвідуваність дітьми. Комунальним підприємством «Група впровадження проєкту з енергозбереження в адміністративних та громадських будівлях Києва» було встановлено інвертор потужністю 15 кВт та 12 акумуляторних батарей загальною ємністю 60 кВт/год.
Визначення потреб закладів у резервному електроживленні здійснюється спільно з керівниками закладів та профільними технічними фахівцями. Враховуються характеристики внутрішніх електромереж, перелік першочергових споживачів, їхнє сумарне навантаження та необхідна тривалість автономної роботи. Технічні рішення щодо підключення, допустимого навантаження та безпечної експлуатації обладнання визначаються фахівцями, які виконують відповідні роботи.
Обмеження наявного обладнання та плани на майбутнє
Керівник закладу відповідає за використання обладнання згідно з його призначенням, технічними характеристиками та схемою підключення. Наявне обладнання використовується за пріоритетністю потреб: насамперед для освітлення укриттів та необхідних приміщень, роботи засобів зв’язку та систем безпеки. У межах доступної потужності воно може використовуватися для інших споживачів, зокрема для приготування їжі та додаткового обігріву. Повна заміна централізованого електропостачання будівлі потребує зовсім інших технічних рішень.
Наталія Іваніна запевняє, що у межах підготовки до осінньо-зимового періоду 2026/2027 років було проведено комплекс організаційних і технічних заходів, включно з обстеженням систем опалення, гідравлічними випробуваннями, ремонтними роботами, перевіркою електропостачання та вентиляції укриттів, а також забезпеченням генераторів паливно-мастильними матеріалами. За результатами оформлено акти готовності будівель закладів освіти до опалювального сезону. За підсумками опрацювання потреб закладів визначено необхідність подальшого посилення резервного електроживлення, зокрема в дитсадку № 691.
Управління освіти Дніпровської РДА визнає, що потужності наявного обладнання в дитсадку № 691 бракує. Окрім інверторної системи, у 2026 році заклад отримав генератор потужністю 10 кВт. Його отримання дозволило посилити резервне живлення, але наявне обладнання не розраховане на одночасне забезпечення всіх споживачів та повний електрообігрів будівлі. Ємність акумуляторів (60 кВт/год) характеризує запас енергії, а потужність інвертора (15 кВт) — граничне навантаження.
«Водночас наявне обладнання не розраховане на одночасне забезпечення всіх електроспоживачів та повний електрообігрів будівлі. Ємність акумуляторів 60 кВт/год характеризує запас енергії, а потужність інвертора 15 кВт — граничне навантаження в межах його технічних характеристик. Фактична тривалість автономної роботи залежить від рівня заряду батарей, сумарного споживання підключених приладів і технічних втрат. Потреба в додатковому обладнанні для закладу врахована управлінням освіти. Отримання генератора та встановлення інверторної системи є послідовними етапами підвищення його енергетичної стійкості», — запевняє начальниця управління.
Управління освіти подало пропозиції щодо додаткового оснащення закладів освіти району генераторами більшої потужності, зокрема дитсадка № 691, з урахуванням потреби в підтриманні належного температурного режиму. Питання дооснащення опрацьовується в межах наявних можливостей із залученням бюджетного фінансування, передачі обладнання та благодійної допомоги. Наразі підтверджених строків отримання додаткового обладнання немає, оскільки вони залежать від джерела надходження та узгодження технічних параметрів.
Резервне живлення у дитсадках району
За даними управління освіти, всі підпорядковані йому заклади дошкільної освіти району мають генератори як резервні джерела електроживлення, проте їх потужність відрізняється. 30 закладів дошкільної освіти забезпечені генераторами потужністю понад 20 кВт, а в чотирьох закладах наявні генератори потужністю понад 100 кВт. Паралельно триває оснащення закладів інверторними системами з акумуляторними батареями — закуплено 70 комплектів такого обладнання.
«Водночас потреба в генераторах більшої потужності залишається у закладах дошкільної освіти району, серед яких — заклад № 691. Отже, наявність базового резервного живлення не означає завершення роботи із забезпечення енергетичної стійкості: нарощування потужностей та розширення можливостей автономної роботи тривають», — підсумовує Наталія Іваніна.
В умовах наближення перших заморозків, батьки стурбовані тим, що діти змушені перебувати в холодних приміщеннях, поки тривають роботи з «нарощування потужностей».
